［目的/意义］对比分析我国iSchools和非iSchools院校图书情报与档案管理学科人才培养模式，总结我国图情档专业人才培养的现状及其特点。 ［方法/过程］采用网络调查法和比较分析法，选取国内iSchools院校12所，非iSchools院校13所作为研究样本，对比分析两类院校专业人才培养的特点。 ［结果/结论］两类院校人才培养模式的共同性在于：以图书情报与档案管理学科为基础，同时注重学生跨学科多领域发展，培养学生的技术和应用能力。两类院校人才培养模式之间的差异在于：iSchools院校注重融合信息科技培养复合型人才，对学生科研能力培养也较为关注；非iSchools院校侧重于信息资源服务与管理等图书情报的传统领域，也有部分院校开始关注图书情报专业在经济管理、电子政务领域的应用。

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